מתמטיקה זאת שפה של מספרים.

מה התהליך של לימוד מתמטיקה?

ילדים מתחילים ללמוד מתמטיקה מגיל מאוד צעיר, אז איך הם מתקשים במתמטיקה?

למה ילד אחד מצליח להבין יותר טוב ויכול לפתור שאלות בקלות וילד שני מתקשה ולא מצליח?

האם יש איזה סוד במתמטיקה שאתם עדיין לא מכירים?

כל ילדים שנולדים הם מאוד מוכשרים, פשוט אנחנו בתור הורים לא מצליחים לראות את כישרונות שלהם. אם שופטים דג ביכולת שלו ללכת, הוא יפשל זה בטוח ואפילו זה יסכן את חייו, אבל כאשר מסתכלים על הדג איך הוא מסתדר במים לאומת להסתדר על החוף, יש שינו, נכון? אותו הדבר עם ילדים. ילדים לא יודעים שיש להם קושי עד שמבוגרים לא מגדירים אותם כי מתקשים.

כאשר אתם בתור ההורים כל הזמן מדברים על קושי הבנת מתמטיקה, מתרכזים על מה שקשה לילד ושהוא לא מצליח, תאמינו או לא, זאת הגישה שלא עוזרת בכלל.

תשנו את הגישה תקבלו תוצאה אחרת לגמרי. תפסיקו להגיד כמה ילד שלכם מתקשה במתמטיקה, תתחילו לחפש באיזה תחום ילד הוא כן מצליח. הוא מכיר מספרים עד עשר, זאת הצלחה, הוא יודע לחבר שתיים ועוד שתיים זאת גם הצלחה, תזכרו שהצלחות קטנות מביאות אתכם להצלחות גדולות יותר, וצעד אחרי צעד שנת לימוד מסתיימת בהצטיינות J

למה ילדים מתקשים?

פעם בגיל צעיר יותר ילד קיבל משימה שלא הייתה מתאימה לו, אולי לא הסבירו לו מה לעשות, אולי הוא לא הבין איך לגשת למשימה, ולא משנה מאיזה סיבה הוא לא הצליח. המוח שלו מגדיר את עצמו כי כישלון, כלומר הוא נכשל ועושה את ההגדרה לפעולות עתידיות. וגם שמבקשים פעם נוספת פתרון לשאלה ילד חושב על כישלון שהוא לא מסוגל וזה מאוד קשה לו. אז מה אנחנו יכולים לעשות בעניין? איך לעזור לילד ומה צריך לשנות כדי לעזור לו?

אני בתור אמא לשני ילדים, ראיתי איך שיטת שיעורי הבית עובדת מכיתה א.

כל המערכת בנויה שילד ירגיש מתוסכל. שיעורי בית לא בנויים כדי לחזק את הילד, הם בנויים להראות לו שהוא כישלון גדול.

למה?

כאשר מבקשים לפתור שאלה בלי להסביר באיזה שיטה להשתמש

מערבבים כמה סוגים של פעולות

אין סדר בשאלות לפי רמת הקושי וכאשר בתרגיל ראשון ילד מתקשה הוא חושב שלא יצליח לפתור ולכן עוזב את שיעורי בית. אז איך בסופו של דבר ניתן להתגבר על הבעיה הזאת?

האם אפשר לשנות את הגישה לתרגול עצמי

מה השיטה ללימוד עצמי? האם להכין תרגילים בגישה אחרת מבית הספר, האם לעשות דפי תרגול בנויים בשיטה מקל לקשה כוללים הדרכה ואיך לגשת למשימה ומה לעשות בכל תרגיל. האם זה יעקל על ילד שלי?

ואם אנחנו נרשום תרגיל ודף עבודה לתרגיל עצמי אחד מרכז בו רק נושא אחד בלבד, ככה שילד יצליח בנושא אחד צעד אחרי צעד. האם זה עוזר? מה אתם חושבים?

גישה הזאת משנה את ערך עצמי של הילד אחרי הצלחה שלו רבה במשימות

ילדים חוזרים לבית הספר חזקים ובטוחים בעצמם שכן הם יכולים להבין את העיניין.

ילדים לומדים מתמטיקה 6 שנים בבית ספר יסודי, כדי להגיע לחטיבת ולהבין שילד מתקשה במתמטיקה?

לא מחכים שזה יקרא, מתחיל לתרגל בשיטה מזווית אחרת מכיתה ראשונה

כאן בבלוג תוכלו למצוא דפי עבודה לתרגול עצמי כולל פתרונות, הסברי וידאו מסודרים לפי נושאים.

הצגת דברים קשים כי דברים קלים

כולם למדנו לעמוד על רגליים וללכת, תהליך לימוד הזה היה קשה ומכיב אבל הצלחנו. נפעלנו וקמנו והמשכנו ללכת, אף הורה לא אמר לילד שהוא לא יכול ללכת, אז למה זה קורא במתמטיקה? טעות בפתרון זה הצלחה של ילד, זה הזדמנות למצוא שיטה אחרת לפתרון.

אני מאוד אוהבת מתמטיקה, ואני אוהבת ללמד ולהסביר עד כמה זה קל וכייף לדבר בשפה מתמטית.

אתם מוזמנים לקחת חלק מהפרויקט, תשתפו את האתר לחברים ולבני המשפחה כדי לעזור להם להצליח בלימודים. אני מאמינה ששיטה החדשה תאפשר לילדים ללמוד מתמטיקה 4 יחידות בקלות אפילו עם ילדים מתקשים עכשיו בבית ספר יסודי.

אז צעד אחרי צעד אנחנו נצליח.